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第7章 述而志道（第2页）

?对待教学

无私奉献智慧

耐心培育后人

核心智慧：

真正的学者具有传承的使命感、求知的饥饿感、教学的责任感，这三者构成完整的学术人格。

【成人版】

人生应用系统：

认知升级：

?突破创新迷思：在传承基础上创新

?重构学习观念：终身学习成为生活方式

决策智慧：

?职业发展：深耕专业与跨界学习结合

?知识管理：吸收传统智慧与当代新知

?时间投入：保证每日学习与反思时间

关系管理：

?师徒关系：尊重前辈与提携后进

?家庭学习：营造书香门第氛围

?社交圈层：结交良师益友

事业进阶：

?专业精进：持续深化专业造诣

?知识输出：通过教学相长提升

?文化传承：担当文化传播使命

修养路径：

?每日自省：学问是否精进

?保持谦逊：知之为知之不知为不知

?培养定力：专注学问不为外物所动

【哲学版】

儒学本体的学术哲学：

?述作之辨的深意

是文化传承的责任

是文明创新的使命

在传承中创新是最高智慧

?学诲之道的境界

学习是自我完善的途径