有个孩子蹲在她脚边,仰头问:“阿姨,你会教我们怎么按胸口吗?我爷爷说那个能救命。”
她点点头:“会教。我会拿个假人来,你们一个个上手练。”
“那我也要练!”孩子跳起来,“我要学会救我奶奶!”
太阳升起来了,照在树皮上,斑驳的光影落在人们脸上。没人离开,反而越来越多的人围了过来。
王婶抱着孙子也来了,一边走一边问:“听说要讲课?能不能带上小娃娃?他虽然不懂,但我可以听着回去说给他爸听。”
张月琴说:“能来都来。识字的记,不识字的听,听懂一句是一句。”
“那我把我妈也叫来。”另一个妇女说,“她腿脚慢,但我扶着她,肯定准时到。”
有人提议:“能不能印点纸片?发给大家带回家。我们不识字的,也能让娃儿念给我们听。”
这个主意立刻被接受了。有人说自家有点油墨,还有人说队里剩了些蜡纸,可以刻一张模板。
“我来刻。”孙大柱自告奋勇,“我在学校时学过刻钢板。”
张月琴看着他们你一言我一语地安排着,心里原本只想照稿念一遍的想法一点一点变了。
她合上文件夹,站起来说:“既然大家这么上心,那这课我一定好好讲。每一条我都配上实物,金银花长什么样,艾叶怎么用,按压的位置在哪——一个都不落下。”
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“好!”众人齐声应。
“我还打算留点时间,让大家提问。”她继续说,“你们想到啥就问啥,别怕问题小,也别怕说错。救人没有小事。”
周小妹举手:“那……能不能再讲一遍海姆立克法?上次学了,我回家试过,但我妈说力度掌握不好。”
“能。”张月琴答,“下次带个布娃娃来,咱们现场演。”
人群又热闹起来。有人开始讨论谁家有空屋子可以提前练习,有人主动报名维持秩序,还有人提出轮流值日,保证每次上课都有热水供应。
张月琴站在树下,看着眼前一张张脸。他们不是医生,但他们愿意学,愿意记,愿意为别人多做一点事。
她把手里的布袋重新背好,手指碰到文件夹的边缘。原本只是想递个材料,现在却变成了一场全村都在等的事。
她没再去大队部。转身往卫生所走的时候,身后还传来说话声。
“你说张医生会不会讲中暑怎么治?夏天快到了。”
“肯定讲,上回李家小子在田里晕倒,就是她灌的绿豆汤救回来的。”
“那我也得去听,我还想问问膝盖疼是不是受风了。”
张月琴脚步没停,但嘴角动了一下。
她推开卫生所的门,把文件夹放在桌上,打开,拿出红笔,在目录页最上方写了一行新字:
**内容要更清楚,话要说进人心。**
窗外有人喊她名字。她抬头,看见孙大柱站在院门口,手里拿着一块刚刷好的黑板。
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