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第3章 养不教父之过（第3页）

学生的学习责任伦理

2。时间哲学的思考：

幼学时的不可逆性

老无为的必然结果

人生时机的珍贵性

3。教育质量的哲学：

严格教育的价值意义

懈怠教育的后果承担

责任划分的社会意义

与现代哲学对话：

?与责任伦理学义务论的契合

?与教育哲学关键期理论的印证

?与存在主义选择与责任的共鸣

?与儒家修身齐家思想的传承

终极启示：教育是父母和教师共同的责任，学习是每个人终身的使命。在适当的时机接受严格的教育，才能避免少壮不努力，老大徒伤悲的遗憾。

【音乐版】

1。儿童版《责任歌》

调性：F大调

节拍：24拍

速度：明快有力（116BPM）

|55|33|21|2-|

养不教呀父之过

|33|55|65|3-|

教不严是师之惰

|11|22|32|1-|

子不学呀不应该

|55|65|32|1-|

幼不学老来后悔

1。文学版《责任吟》

调性：羽调式

节拍：44拍

速度：庄重深沉（70BPM）