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第45章 循循善诱（第1页）
【写给全家人的话】
本章揭示教育引导的艺术精髓。让我们全家一起领悟：优秀的教育者善于循序渐进地引导，激发学习者的内在动力，这是教育成功的秘诀。
【童话版】《耐心的引导》
小鹰害怕飞翔，
鹰妈妈没有强迫它，
而是先带它在低处感受风，
再教它振动翅膀，
最后轻轻一推，
小鹰终于展翅高飞。
老松树赞叹道：
真正的教导，
不是强行灌输，
而是像春风化雨，
顺着天性引导，
唤醒内在力量。
【小学版】
核心概念：循循、善、诱、进
核心要点：
?夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
老师善于有步骤地诱导我们，用各种文献来丰富我的知识，又用一定的礼节来约束我的行为，使我想停止学习都不可能。
?不愤不启，不悱不发。
教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。
?学而不厌，诲人不倦。
努力学习而不厌弃，教导别人而不疲倦。
?因材施教。
针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
自然象征：
?循循如溪流：循序渐进汇成江海
?善诱如春风：潜移默化润物无声
?启发如钥匙：开启智慧的大门
?引导如灯塔：照亮前进的方向
重要概念：
?循循然（有步骤地）?善诱人（善于引导人）
?博我以文（用文献丰富我）?约我以礼（用礼节约束我）
?欲罢不能（想停不下来）?不愤不启（不苦思不开导）
