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第54章 善建者不拔（第3页）

?知行合一：在实践中完善修养功夫

【哲学版】

存在的根基与修养的形而上学：

1。建立的存在论意义：

真正的建立是存在的确立和持存

在道中的建立具有永恒性和不可拔除性

这体现了存在本身的稳固根基

2。修养的本体论地位：

修养是存在方式的完善和升华

通过层次性修养实现存在的扩展

德性的真实、充裕、长久、丰盛、普及是存在完满性的显现

3。认知的普遍有效性：

类比认知基于存在的普遍性和统一性

个别中包含一般，特殊中体现普遍

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这种认知方法具有本体论依据

与现代哲学对话：

?与海德格尔的本真性建构

?与儒家修齐治平的修养路径深化

?与解释学诠释循环的认知方法共鸣

?与系统论层次结构的理论对应

终极启示：真正的建立在于回归道的根基，真正的认知在于把握普遍规律。在层次性修养中实现存在的圆满，在类比推演中达到智慧的贯通，最终实现个体与宇宙的和谐统一。

【音乐版】

1。儿童版《善建歌》

调性：C大调

节拍：24拍

速度：坚定稳固（100BPM）

|33|21|23|1-|

善建者呀拔不掉

|22|16|56|1-|

善抱者呀脱不开

|55|65|32|3-|

修之于身德乃真

|44|32|12|1-|

修之于家德乃余

|13|55|6i|5-|

修之于乡德乃长

|44|33|23|1-|

修之天下德普及