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第34章 见贤思齐（第3页）

观察是认知的起点

慧眼识珠需要修养

?的能动性

学习需要主体自觉

进步源于内在动力

?的境界追求

与贤者同等的向往

自我超越的不懈努力

与现代思想对话：

?与社会学习理论：观察学习机制

?与积极心理学：优势识别与发展

?与组织行为学：标杆管理理论

?与认知心理学：模仿学习研究

终极启示：

本章确立了儒家学习观的核心——见贤思齐。这体现了儒家开放的学习态度和积极的进取精神：把整个世界当作学习场所，把所有人当作老师，在持续的学习和反省中实现人格的不断完善。

【音乐版】

1。儿童版《学习歌》

调性：D大调

节拍：24拍

速度明快（116BPM）

|1123|322-|

看到好榜样，

|2232|1---|

就要向他学。

|3344|556-|

看到坏行为，

|5543|2---|

自己要警惕。

|1355|653-|

天天在进步，

|2344|321-|

越来越优秀。

1。文学版《思齐吟》

调性：E羽调式