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第22章 诲人不倦（第3页）

?的辩证智慧

教与学的相互成全

施与受的辩证统一

与现代思想对话：

?与积极心理学：心流体验研究

?与职业心理学：职业倦怠防治

?与伦理学：奉献精神研究

?与教育哲学：教育本质探讨

终极启示：

本章确立了儒家教育精神的核心——诲人不倦。这不仅是教学方法，更是生命态度：在无限耐心和热忱中，教育者与被教育者共同成长，实现生命的相互照亮和精神的代代传承。

【音乐版】

1。儿童版《耐心歌》

调性：C大调

节拍：24拍

速度温和（104BPM）

|1123|322-|

教人不怕累，

|2232|1---|

耐心最重要。

|3344|556-|

学习很快乐，

|5543|2---|

教学也开心。

|1355|653-|

像蜡烛发光，

|2344|321-|

照亮你和我。

1。文学版《诲人吟》

调性：G宫调式

节拍：44拍

速度绵长（67BPM）

|5-61|2---|

学而不厌，