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第45章 循循善诱（第2页）

?不悱不发（难表达不启发）

【初中版】

思维模型：教育引导四重艺术。

?激发兴趣艺术

创设学习情境

引发求知欲望

点燃内在动力

?循序渐进艺术

把握认知规律

设计递进阶梯

实现稳步提升

?启发思维艺术

设置认知冲突

引导自主探究

培养独立思考

?因材施教艺术

识别个体差异

定制教学方案

发挥个性特长

核心智慧：

优秀的教育是艺术与科学的完美结合。既要遵循认知规律，又要讲究引导方法；既要激发内在动力，又要提供外在支持；既要面向全体，又要关注个体。

【成人版】

人生应用系统：

认知升级：

?突破灌输模式：树立引导式教育观

?超越统一标准：建立个性化发展观

?克服急功近利：培养循序渐进思维

决策智慧：

?人才培养：因材施教激发潜能

?团队带领：循循善诱凝聚共识

?子女教育：耐心引导静待花开

?自我提升：循序渐进持续进步

关系管理：

?亲子关系：用引导代替命令

?师生关系：用启发代替灌输