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第354章 爷爷泡的茶（第5页）

新书一上传，顿时整个网站的读者就沸腾了。

“无名！！你可算记得发书了。”

“等新书的时候把《三体》、《福尔摩斯》、《鬼吹灯》又重刷了一遍，严重书荒啊。”

“没有看无名的书之前，书荒还可以拯救一下。自从看了无名的书！其他书都看不下去了。”

“我也是我也是！”隀

唐涛是无名的忠实读者。

同时也是一位历史老师。

新书《明朝那些事儿》一出来，他就开始看了，每天都在追。

他觉得无名写得是真几把好。

即便他对各朝各代的历史已经烂熟于心，但看这本《明朝那些事儿》却是看得津津有味。

在课本或者史料中，读到的历史人物，多少都欠缺一点血肉。但《明朝这些事儿》却把历史人物刻画的非常鲜活。

尽管这里面带有作者的主观观点，但这是按照还原真实历史的写法来写的。隀

看得很带劲。

“推荐给学生们看看。”唐涛第一时间想到的就是自己的学生。

现在的学生是真难伺候。

历史学科和语数外不一样。

语数外被学生们认为是长线学科，需要每天都付出很多时间去学习、巩固。因此上课、作业，学生们都非常认真对待。

但历史学科就不一样了。

学生么觉得这是可以突击的科目。隀

到了快考试的背一背，分数就不会怎么差了。上课的时候，学生们也不怎么认真听课。想着下课的时候抄抄同学的笔记就好了。

作业完成也比较敷衍。

上课的时候，他还缴了不少小说、手机、以及其他的电子阅读设备。

历史课……简直就是学生们看小说的黄金时间。

反正他们也喜欢看……这本书就推荐给他们吧。

于是他真这么做了。

很多学生都开始看这本书，然后他发现，学生们竟然开始认真听他的历史课了。隀

“我发现你们最近怎么变乖了？听我的历史课这么认真……让我一下子有点不习惯。”唐涛和学生之间的关系并不是那种剑拔弩张的。

在他的观念里，你越是和学生站在对立面，学生越是会跟你对着干。

但这是不触及原则问题的时候。

比如发现学生课上看小说，该没收的还是要没收。这是他作为教师的原则和责任。

但也并不会因为这样，就认为在课堂上看小说的学生是坏学生……因为他当年读书的时候，也这么干。

学生是这么回答唐涛的：“因为以前觉得历史枯燥。背一背就完事儿了。但看完《明朝那些事儿》，发现历史还挺有趣的。”

“原来是这样。”唐涛也开始反思自己。隀

以前讲课都太一板一眼了，按照课本上的内容来，缺少一些“故事性”。