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第三十八章（第4页）

加上小石头老师看似好说话，实则在教学严格程度上不输大笨蛋≈hellip;≈hellip;

啊，对不起，说漏嘴了，是不输大白蛋老师。

因此，特别是实验学习方面的教学，她格外努力听讲。

毕竟如果理论没记住，回到现实时间还能自行学习或问老师。

实验部分，才是只有学习空间能帮她的关键。

要是记错或没学会，只能靠动脑回忆或上网搜，实际动手会不会依旧未知。

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时光似草叶。

不知不觉嫩绿冒牙，又不知不觉零落成泥碾作尘。

【叮！闹钟已经响，小黑屋自动停止，目前余额9分钟~】

【本次学习目标：未完成】

【老师评语：目前学习进度为初中生物45，知识点进度为血液循环（）”。建议课后仔细了解人体构造，方便下次上课更快理解。实验方面，基础几乎为0，最好增加去实验室练习频率。希望尽早有机会和你分享我收藏的纪录片，每个生命都很可爱哦~】

3小时17分钟的总时长，放到学习空间，是统共四个半月的努力。

正常人拼命努力的9个月成果。

想吃透每一个知识点，理解应用，还要连带实验内容一并学会。

与先前刚开始用学习空间补“数学”的进度相比，已然称得上飞速。

想来，已经d升c的“感知记忆能力”与直接d升b的“抽象概括能力”，对她学习帮助确实很大。

尤其后者。

除却政史语外这种文科性学科，都对其十分依赖。

也侧面证明她第二个模块依旧选择理科学科的正确性。

闭眼，走马灯般在脑中重新将课上知识点关键词过一遍。

实验步骤更是过3遍起步。

实验设备不求用得仿佛自己设计，起码也是每个螺丝钉在哪儿都心里有数。

视线落在老师评语“建议增加去实验室练习频率”上，她眼神微黯。

小镇孩子，普通学校，自家更没钱。

哪里来的实验室练习机会？

但……

看着最后那个波浪号，她面上不由带出一抹笑。

小石头老师，还真的是很喜欢生物啊。

她也很期待自己什么时候和小石头老师分享纪录片。

有闲心看纪录片，意味着她没什么紧迫的刷学霸任务需求。

（）而有时间看，更佐证她在这一科成绩。（）

怎么会不渴盼呢？