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第二十三章新增3k字（第9页）

“数学这么好，怎么在普通班？不会和何玲玲一样偏科吧？但这也不对啊。好像没见她拿过单科状元？”

“你一看就没听主任刚刚说的话。她月考还不及

格呢，拿什么单科状元？”

“？？？卧槽！月考还不及格，短短几天就变全校第一？？？”

“不然你以为主任怎么这么重视，还特意给她办个经验交流分享会？不就是因为进步神速？”

“…………”

虽在强化班，但只是综合成绩不错，对数学很是苦手那部分，更对许风迟这恐怖如斯的进步速度万分艳羡。

“说好的人被逼急了什么都会也不会数学。怎么她还真就独独会了数学？？？”

“看起来都是人，可有人那脑子又真不太是人：）”

“来之前还觉得数学老师非要我们带笔记本太夸张，现在我只有一句谢谢。”

“来吧！我准备好了！快把数学秘籍说出来！应该不是那些快被说烂的刷题废话吧？”

“应该不能吧？这么小气？”

“…………”

事实上，许风迟也没有辜负他们期待。

上来就是句“我认为，想提升数学成绩，大量刷题是非常必要的”。

台下登时“嘁”声成片，一堆人皱眉不耐。

能进强化班，谁不知道数学要刷题？

当他们都是天才，听老师讲一遍就能融会贯通？

本打算做笔记的一众也盖回笔帽，满脸无语。

不想分享就别分享啊，净说些没有任何意义的废话。

还浪费节晚自习。

早知道把试卷拿过来做。

不知道台下大家想法，许风迟全部心神都在自己接下来演讲上。

与大多学生学习经历不同。

尽管同样从九年义务教育读到高中，可她真正将数学成绩提起来，事实上学校教育只占很小一部分。

毕竟一个班五、六十人，一个老师带好几个班，分到每个学生身上注意有限。

大白蛋老师1v1单独教学，以及她自己在空间十多年如一日对学习的高专注度坚持，才是致胜关键。

也因此，虽依旧是老三样“上课认真听，课后认真复习，抽空多刷题”核心观点，她仍有自己不一样的理解。

上课听归听，不代表只是听，更要通过老师的话举一反三。

比如老师说三角函数可以用来算这道题的边长，脑中就该立刻回忆最近做的所有涉及计算边长的题。

思索能否改变做法，将三角函数使用进去。

原解题思路固然没错，但不能只满足于一种解法。更应变换多种思维，发现同一理论在不同题目中用法。

一百个人大概一百个都不是过目不忘记忆王者。！