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老仓，是对仓木老师的爱称，决不是外号。

学校里只有仓木老师没有外号。淘气的学生们抓住老师的某些特征或

缺点，只要想给某位老师取个什么外号，那就一定取得出来。她们之所以没

给仓木老师取，是因为老师德高望重，没有给仓木老师起外号的情绪。

仓木老师之德，在老师们之间也是受到敬重的。

上课之前，把全校学生召集在礼堂，由校长，副校长，砂田老师作悼

念仓木老师之死为内容的讲话。

“不论从私人的交往来说，也不论从学校的公事来说，我失去了30　年的

良友，我不知道今后该如何是好。我失掉手臂，今后将怎样工作下去？”

矮个的校长的声音，被眼泪濡湿，所以听不清。

“诸君当然知道，仓木老师是最早来本校任教的，几乎可以称之为建校

的元老。仓木老师是我的手杖，是学校的柱子。我把本校的许多工作放在仓

木老师的肩上了。学校的日常锁事也大多由仓木老师按他的考虑处理。教员

之间的感情纠葛，也大多溶解于仓木老师广阔胸怀。仓木老师这样的德与力，

你们学生尽管不太清楚，但毕竟是知道的，所以我想，诸君对仓木老师逝世

必然痛上加痛。”

校长用低沉的嗓音继续讲了下面的话：

“仓木老师不计自身的名利，为这所中学献出了他的一生。仓木老师不

停不息地在这里工作了10　多年，并不是因为他无处可去，没有办法只好在

这里呆着不动，以仓木老师的学问，埋没于这个乡间中学，实在是莫大的浪

费。许多大专学校聘他去当教师。他本来有很多大大发展的机会，但是由于

他对本校的热爱，对于我的友谊，始终没动，终老于此。”

仓木老师拒绝大专院校招聘的事，我们都知道。关于老师的学术实力，

我们也听过多次。

我们中学使用的英语读本就是仓木老师编的。这个读本由东京出版，

但是老师没有署名，但实际上是他编的。

在火车里我们看到其他中学学生翻开仓木老师的读本时，我们是很以

此为自豪的。

还有，本镇有个小小的报馆，我到他们记者那里去玩的时候，也提到

仓木老师。

“你们中学有位听仓木的老师吧？”

“那是我们的英语老师。”

“是么？你现在学哪？那很好。不过，他的本领你们中学生还不容易懂

吧。他关于英国文学的知识，那可是很了不起呀。?