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看不见的荆棘视角一五（第2页）

“她就不想管呗。她这么四十好几的人，能看不出来这点小伎俩？平常么喜欢自称思想前卫，对大家一视同仁，倡导民主，然后，找的班委都是最受欢迎的学生，也不管有没有能力，也不管是不是自己就是最吵那几个。班里平时完全是红黑旗帜满天飞，冒出各种小团体，已经三个被排挤得玉玉走了。好笑，谁叫她自己就是教导主任，呃，反正这个年级纪律是她管的，她自己的班里只要还有点样子都扣不了分。”

“那我能怎么办？”

“我也在想啊。班主任又是不管的，年级组里还是她所以也是不管的，上层路线几乎就断了。你要是有那啥又另说。班里你能得罪的都得罪了，感觉也拉不了几个人来帮你。你自己觉得呢？你说说看？”

“我也不知道。班主任就知道让我多想想自己的原因。我昨天爸妈也给老师打过电话，打完后他们居然就相信班主任那套说辞去了，还觉得是我多虑了，也觉得是小事，就叫我不要理那些人，用成绩打败她们。我一直被骚扰一直被骚扰，哪里还有心思学下去？我想学她们也要来打扰我。我给我爸爸打了电话，可他根本不懂，他只是爸爸，安慰也安慰不到点子上。他也只能说如果他来就把这些小孩都打一顿，可是他在四川啊，他又不在这。还说什么他上大学的时候有几个人也喜欢和他找茬，老是挑衅他，他就练了好久功夫，最后谁都不敢惹他。我难道还去打那群人吗？他也不看看我的情况是什么。”这大概是个好的开端，她至少不伤心了，愤怒和发牢骚也比一个人伤心好啊。

“是啊，他们也不想想这是群自己不学好的人，每天课也不好好上，天天聚在一起，平常嘻嘻哈哈就知道聊废料，没事就想着法拖别人下水。去拉拢去排斥，总有一款适合你。还是这么乌泱泱的一群，耗着也能把人耗没。”

“那我到底该怎么办？”她又要哭了。

“这种人麻烦，平常只能躲着别惹祸上身，预防为主。她们一盯上你就难办了。”

“可我也没法回头啊？”她又开始哭了。我什么时候才能有点语言艺术啊，太累了。

“我现在也只有一个不是办法的办法，你要不要先试试？”我盯着她看了两三秒，她也盯着我，眼里满是迷茫，“我不是一开始说过契诃夫的《在流放地》吗？里面主要就讲两个人，一个精明人老头，一个刚被流放但不适应的年轻人。老头最开始也不喜欢过流放地的生活，那可是俄罗斯，流放地在西伯利亚，什么都没有，说话的人也没有，生存条件极其恶劣。但是老头后来就释怀了，他只要有酒喝，可以烤烤火就满足了，再也不想着逃走，还希望世界上所有人都过这种生活。只要他起了什么欲望，他就说“我不稀罕！我什么都不要！”，好让魔鬼不要抓住他，他就凭此在流放地一直活到老，什么都不要。年轻人完全不能习惯流放地的生活，也不能认同老头的话，他认为老头是石头，他绝对不会变成老头那样，什么都不要。他还想念他的父母，他的妻子，他会怀疑被流放只是一个梦，但这是现实。现实里他在流放地，逃不出流放地，也没法赚足够的钱接来他的亲人，让他们都能定居在西伯利亚。而且，他真的应该让亲人都来到苦寒之地吗？他真的能在流放地留住亲人和他一起永远生活下去吗？你觉得年轻人应该怎么做？”

“我不知道。”她轻声说。

“那你觉得老人的想法有没有可取之处？”

“有一点吧。但这也太难了，而且我怎么能什么都不要呢？我要是什么都不要那干脆也不用来学校了。”她拉着脸。

“我也没叫你什么都不要啊。不过这个办法的确看起来没什么用，而且看起来我说得很轻巧。意思就是即使你待在这个班级，这个在流放地，什么都不好，什么都和你对着干，你也能活下去。但是我既然公开和你聊天了，那我差不多也就是得陪着你一起忍受这群人了，那我也会用这种方式：不去理会她们，她们爱说什么就说什么。结果可能是她们挑衅无效，过了一段时间自讨无趣，你成绩不怎么变动说不定还变好了，她们也就没辙了。也可能是她们自以为是，把事情越闹越大，她们要是动手了，或者至少是有个物证，往你这投个小纸条，你也可以多发作发作。”

“太难了。”她几乎在哀求。

“那目前也没什么别的办法啊。我也会陪着你一起的，两个人一起试试。”我真的没有别的办法。

“真的？”

“真的。我都和你说话就可以证明这一切。今天下午你也不是没听见她们怎么说我的。怎么说，沉默才是最高级的轻蔑。”

“那我要是做不到呢？”

“我可以趁你说话前踢你一下。”

“可我这双鞋是白的。”

“那我握住你的右手行不行？”

“可以。”