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第14部分（第2页）

他望向老爹，这才发现老爹的脸色有些诡异，在他桌上有一张纸，上面的字很眼熟，不是自己刚才拿来的硬笔书法吗，可也不对啊，自己的那张在房相手上！

李治知道自己拿来的硬笔书法，是昨天从皇后小厅里顺来的。昨晚他试着用木炭写字，结果写得惨不忍睹，所以今天来李世民这里的时候，只好拿上李承乾写的那张字了。结果没想到，李承乾后来又补了一张，今天撞一起了。…；

他想到这里脸色白了。

李世民盯着李治看了一会儿，声音平稳地说：“雉奴发明此物，可供给寒门士子所用，父皇赏你百鸟玉佩，承乾教导有功，赏夜明珠一颗。”

李治心里明白。

李世民话一转，“虽然雉奴发现了木炭笔，但书法却不能松怠，所以父皇吩咐你抄写《道德经》两遍。同样你回去告诉你十七姐漱儿，也抄写两遍。”

李治还有什么好说的，老爹在房玄龄面前为了家丑不外扬，没有破口骂得他狗血淋头就不错了。还是快跑吧。

房玄龄看到皇帝赏了李治，又罚了他，很是奇怪，再想到他莫名地赏了太子，就有些明白了，不过他知道自己要装作没明白一般。

………………

“爷，你这是在画什么？”苏宓奇怪地问。

李承乾没有抬头，继续埋头画圈圈：“标点啊！”

“标点？”苏宓看着他在《千字文》上画着一个一个圈圈，有些为难地说：“如果被夫子知道了你拿千字文涂鸦，只怕……”

“是出版社太没良心不加标点好不？”李承乾一头黑线地抬起头来，“我这不叫涂鸦，是给断一下句。你看这《千字文》虽然四字一行，但在第一页还好认一些，到了第二页，开头一个字是前一页的，到了第三页，有三个字是前一页的，到了第四页就不知道了，难道翻个第四页来读，要回到第一页去四八十二十六地算过来吗？”

“这个没办法，要熟读，铭记于心，自然一眼看到就知道怎么读了。”苏宓说。

听了她这样说，李承乾倒有些另眼相看她了，她的意思好像是她对千字文倒背如流，烂记于心了！

“第二十句怎么读？”

“鸟官人皇，始制文字，乃服衣裳……”

李承乾倒吸了一口气，连忙制止她，不然太打击人了。

“那你当时读千字文的时候，读了多少才有这样的本事？”

苏宓脸上微微一红，似乎有些羞于启齿：“妾身初进学时，读了三月，才全读完并背诵，熟读于心，也是后来常常读诵。”

这样心理就平衡了！李承乾问：“那当时指着这一页，你能准确的断句吗？”

苏宓想了想，最后摇了摇头。

“那我这标点就起作用了吧，你翻到哪一页就知道那里怎么断句，我这个初学者就可以和你这个烂熟于心的老生同样读得准确了，你说这不是很方便吗？”

苏宓眼睛一亮，点了点头。

“那你还说我是在涂鸦吗？”李承乾哼哼道，“刚才冤枉我，是不是想吃家法了？”

“爷，妾身错了……”苏宓看到李承乾的如来神掌，忙说道：“别……”

就在李承乾如来神掌要大发神威的时候，外面传来了孔龙王的声音：“殿下所说标点是何物？”

靠，这孔龙王刚才是在外面偷听啊！

苏宓看到孔龙王进来了，连忙闪到一边，她可怕了她男人会不分场合地给她一下，好在李承乾这时咬了咬牙，对孔龙王说：“夫子，学生读起《千字文》来有些吃力，就用标点以作断句，使它易读易记一些。”

孔龙王走到李承乾前面，拿起他画了圈圈的书，看了几下，说：“这标点看着交错，是如何个用法？”

《千字文》上用了逗号和句号两种。

李承乾指着它们说明了一下，然后说：“学生觉得句子想要表达感情的时候，可以用问号，感叹号，省略号；为了区别说话，可以用冒号，双引号；其他各种作用的分号，顿号，书名号，括号……”他一边说一边在纸上写下来。…；

从苏宓和孔龙王两人的反应来看，李承乾知道这唐朝还没有这些标点符号，怕以后他们看到自己用标点符号时大惊小怪又问个不停，所以他一次性给他们说明白了。