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第二百二十一章 我们教育最大的成功在哪里（第3页）

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【可是我的学生根本认识不到！

出师表，读得自己热泪盈眶心潮澎湃。

我的学生就在那儿笑笑笑！

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【网友1：长大会懂的，我小时候也不懂。

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【网友2：教育的滞后性，30岁的我才慢慢体会到高中语文课文里的精华。

】

【网友3：是的，教育具有滞后性，某时某刻某分，你可能就突然理解了那一句诗词。

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【可是我们小时候只顾着埋头赶路，都没有好好看一看语文的风景。

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【网友1：小时候是有些不懂的，真的是在长大后突然的某一天感受到。

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【网友2：有些东西本来就是要一定的阅历和智慧才能明白的，朝花夕拾何尝不是一种浪漫。

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【比喻一下现在的教材，比如你要种田；

种田的意义，认识种田，现代农业发展趋势。。。。。。

愣是没教你怎么种田。

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【网友1：让你自己悟，悟不出来的就淘汰。

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【网友2：其实等你上岗了，一切都是可以短期培训就可以适应岗位工作，但是理论会让你在培训中有掌握技能的能力，这就是教育给的学习能力，不要以为学的没用。

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【最有用的东西往往不考，大家往往不重视，比如土地兼并王朝周期律，课上只简单提了一下，考试也不会涉及。

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【网友1：土地兼并王朝周期也只是一种表象，不是根本原因，根本原因我们教材上也说了，是生产力和生活需求的矛盾。

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【网友2：并不是，目前的生产力绝对够了，关键是分配，】

【网友1回复网友2：你这叫没有运动史观，把生产力发展看作静止状态了。

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【网友2回复网友1：跟这没关系，分配的的不是生产力，而是使用或者说运用生产力所得到的生产成果，这两者是不一样的概念。

】